【摘要】提倡學(xué)生自治管理,成立寢室自管會(huì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的管理、交際以及表達(dá)能力,本文從自管會(huì)成立的意義、組織結(jié)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、管理制度和接班問(wèn)題以及自管會(huì)目前存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了探討。

　　【關(guān)鍵詞】自管會(huì) 管理制度 組織結(jié)構(gòu)

　　自1999年高校擴(kuò)招以來(lái),高校學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng),高校教師數(shù)量也相應(yīng)增加,但仍然存在高校人手不足的難題。學(xué)生人數(shù)增加給各高校帶來(lái)了很多問(wèn)題,其中比較突出的就是學(xué)生寢室管理難度的增加。為了有效緩解這一問(wèn)題,很多高校也相應(yīng)地采取了一些措施,設(shè)立寢室自治管理委員會(huì)則是其中比較行之有效的方法之一。

　　1 自管會(huì)成立的意義

　　學(xué)生作為自管會(huì)的主體,是由學(xué)生自身的特點(diǎn)和寢室管理的內(nèi)容所決定的。

　　(1)首先,大學(xué)生具備參與管理的條件。作為寢室主人的大學(xué)生們都已經(jīng)成年,生理發(fā)育基本完成,在人格上要求獨(dú)立和自尊,希望得到別人的理解和尊重,不愿意受到別人的約束和管理,自我管理意識(shí)強(qiáng)烈?？梢猿浞肿プ〈髮W(xué)生這一心理特點(diǎn),正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理。

　　(2)其次,大學(xué)生參與寢室的自治管理可以彌補(bǔ)高校人手不足的難題。隨著高校的擴(kuò)招,萬(wàn)人大學(xué)已經(jīng)不再稀奇,在同一時(shí)間要管理數(shù)量如此龐大的大學(xué)生,也是高校面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。讓學(xué)生參與寢室的管理,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,可以大大緩解高校人手嚴(yán)重不足的局面。

　　(3)大學(xué)生參與寢室自治,可以更好地協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)部門(mén)與學(xué)生之間的關(guān)系。大學(xué)生是高校的主體,讓其參與寢室的自治管理,更易于師生間的交流,了解到學(xué)生真實(shí)的想法,可以根據(jù)他們自身的需求和思想動(dòng)態(tài)更好的工作。他們不僅是學(xué)校管理的好幫手,也是廣大學(xué)生當(dāng)中的代表,是學(xué)校和廣大學(xué)生之間的紐帶和橋梁。

　　(4)通過(guò)自管會(huì)這個(gè)平臺(tái),可以讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓更多的學(xué)生得到鍛煉。這樣一來(lái),不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的管理能力、社交能力和表達(dá)能力,還能將課堂上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際緊密聯(lián)系,鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生辦事更加注重條理性。

　　2 自管會(huì)的組織結(jié)構(gòu)

　　自管會(huì)的組織結(jié)構(gòu)是非常清晰的,上設(shè)立主席一名,下設(shè)辦公室、自律部、宣傳部、服務(wù)部和學(xué)習(xí)部。各部既分工明確,又合作緊密,共同為自管會(huì)的發(fā)展壯大努力,竭誠(chéng)為同學(xué)們服務(wù)。

　　自管會(huì)的成員可以采取很多學(xué)校的一般做法,將自管會(huì)的工作分解成各個(gè)勤工助學(xué)崗位,既給一部分貧困生提供了崗位,鍛煉了他們的能力;又從一定程度上緩解了高校人手不足的問(wèn)題。自管會(huì)如果運(yùn)行良好,對(duì)學(xué)生和學(xué)校而言都是一種雙贏的局面。

　　3 自管會(huì)的服務(wù)內(nèi)容

　　3.1 宣傳工作

　　宣傳部利用寢室樓內(nèi)的板報(bào),及時(shí)發(fā)布相關(guān)的信息。例如及時(shí)發(fā)布“天氣預(yù)報(bào)”,在流行疾病多發(fā)期,宣傳一些防病抗病小知識(shí)。

　　3.2 工具借用

　　自管會(huì)為方便同學(xué)有各種小五金,如打氣筒、錘子、鉗子等。只要你帶上學(xué)生證到自管會(huì)來(lái),你的需要就會(huì)得到滿(mǎn)足。

　　3.3 紐帶作用

　　自管會(huì)作為隸屬于后勤部門(mén)的學(xué)生組織,是連接學(xué)生和后勤部門(mén)的橋梁。自管會(huì)可以采用“意見(jiàn)箱”、座談會(huì)等形式,將學(xué)生的意見(jiàn)和建議收集起來(lái)及時(shí)上報(bào);同時(shí)也按照后勤部門(mén)的寢室管理等規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

　　3.4 失物招領(lǐng)

　　失物招領(lǐng)主要是針對(duì)在校園內(nèi)遺失物品無(wú)處招領(lǐng)現(xiàn)象。它的設(shè)立不僅能方便同學(xué),也可弘揚(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)的高尚情操。

　　3.5 寢室檢查和衛(wèi)生通報(bào)

　　自管會(huì)定期不定期組織成員對(duì)寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查,并及時(shí)將衛(wèi)生狀況進(jìn)行通報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4 健全自管會(huì)的管理制度

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。自管會(huì)雖然是一個(gè)學(xué)生組織,但是也需要確立相關(guān)的制度,明確各自的責(zé)任,只有這樣才能有利于規(guī)范學(xué)生的行為,增強(qiáng)自我約束能力,否則難以有效長(zhǎng)久的運(yùn)營(yíng)下去。

　　自管會(huì)各個(gè)部門(mén)的職責(zé)必須要明確,這樣在開(kāi)展工作的時(shí)候才能有頭緒,不會(huì)造成相互交叉,在責(zé)任方面也能得以明確,不會(huì)造成“踢皮球”等相互推諉的現(xiàn)象。

　　管理制度的健全也有利于學(xué)生對(duì)自管會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。因?yàn)樽怨軙?huì)的崗位很多都是勤工助學(xué)的崗位,也就意味著學(xué)生擔(dān)任自管會(huì)的工作是有酬勞的,那么廣大學(xué)生的監(jiān)督也是可行和必須的。否則,自管會(huì)難以在學(xué)生中形成一定威信,當(dāng)然作用也會(huì)相應(yīng)得大打折扣。

　　5 自管會(huì)成員的接班問(wèn)題

　　自管會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織,學(xué)生流動(dòng)性大,所以不能不考慮接班人的問(wèn)題。考慮到學(xué)生的具體情況,大二和大三學(xué)生擔(dān)任自管會(huì)的工作是比較適合的。一來(lái)他們對(duì)學(xué)校和環(huán)境比較熟悉,二來(lái)他們除了學(xué)業(yè)沒(méi)有更多的事情需要分心,因此可以投放較多精力和時(shí)間在自管會(huì)上。相對(duì)來(lái)說(shuō),大一的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對(duì)學(xué)校大的環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)和熟悉,不適合擔(dān)任自管會(huì)的崗位,但是可以通過(guò)自管會(huì)招新的途徑對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。因此,接班的最好模式就是對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行招新和培養(yǎng),大二和大三擔(dān)任自管會(huì)的工作,大四則退出。其原因主要是考慮到大四的學(xué)生更多的面臨畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)的問(wèn)題,而且如果大四退出的話(huà),剩下的一年時(shí)間也可以對(duì)大三的學(xué)生進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。

　　一個(gè)組織要想有效運(yùn)行下去,就不能不考慮長(zhǎng)期持久的發(fā)展,自管會(huì)雖然是一個(gè)學(xué)生組織,但也不例外。雖然學(xué)生的流動(dòng)性比較大,但是只要具備一套合理可行的培養(yǎng)接班人的制度,仍然可以平穩(wěn)較好的運(yùn)行下去。

　　6 自管會(huì)可能存在的問(wèn)題

　　6.1 嚴(yán)格考勤制度

　　在本人從事寢室管理工作的時(shí)候,自管會(huì)的一部分成員存在遲到早退的現(xiàn)象,如果不能及時(shí)加以制止,趨勢(shì)必然會(huì)擴(kuò)大,接下來(lái)肯定會(huì)影響自管會(huì)的各項(xiàng)工作。因此,嚴(yán)格的考勤制度是必不可少的。

　　6.2 做好績(jī)效考核

　　雖然大家都完成了各自的工作任務(wù),但是每個(gè)部門(mén)、每個(gè)人的工作效率是不一樣的。學(xué)?？梢越M織分管自管會(huì)的部門(mén)對(duì)自管會(huì)的工作進(jìn)行定期的檢查和打評(píng),將所得結(jié)果與個(gè)人的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。每學(xué)期下來(lái),撤換掉不符合要求和沒(méi)有責(zé)任心的自管會(huì)成員,及時(shí)將有能力、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生推到自管會(huì)的崗位上,共同做好相關(guān)工作。

　　6.3 選人方面嚴(yán)格做好“任人唯賢”

　　現(xiàn)在高校中有一個(gè)現(xiàn)象,即一進(jìn)校門(mén)很多學(xué)生都會(huì)忙著“找老鄉(xiāng)”,加入“同鄉(xiāng)會(huì)”,自管會(huì)內(nèi)也不可避免。因此在自管會(huì)招新的時(shí)候,就要嚴(yán)格把關(guān),把符合要求的學(xué)生吸納進(jìn)來(lái),而不僅只是吸收與自己關(guān)系好的同鄉(xiāng)。否則,沒(méi)有好的合適的有才能的主席和各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人,工作就不能做到位,也會(huì)影響以后各屆的“接班人”,從而影響自管會(huì)的正常和長(zhǎng)遠(yuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　6.4 采用有效的激勵(lì)措施

　　獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相比,獎(jiǎng)勵(lì)的功效要大一些,但在必要的時(shí)候,適當(dāng)?shù)膽土P也是切實(shí)可行的一種方式?？?jī)效考核出來(lái)以后,對(duì)于考核優(yōu)秀的自管會(huì)成員實(shí)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)大大鼓舞他們的士氣;適當(dāng)?shù)膽土P也可以起到警戒作用。

　　總而言之,高校寢室自治管理委員會(huì)是一種學(xué)生自治管理的重要模式,但仍有很多不完善的地方。要建立真正可行的自管會(huì)制度,還需要一個(gè)逐步完善的過(guò)程,需要一個(gè)發(fā)展的階段。各個(gè)高校應(yīng)該立足實(shí)際情況,建立各自的自管會(huì)制度,提高學(xué)生的自我管理和自我教育能力,讓自管會(huì)成為學(xué)校管理的好幫手。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 陶光勝.高校學(xué)生社區(qū)自治的困境與出路. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2009(8):13-14.

　　[2] 梅迎賓.新時(shí)期高校學(xué)生公寓安全問(wèn)題淺析與對(duì)策研究.黑龍江科技信息,2009(30):214.

　　[3] 徐勛光,宋紅艷,劉雙.高校學(xué)生公寓安全管理模式研究.經(jīng)濟(jì)師,2008(2):107,109.