- 如果某題的要求是 .....and.....，顯然你不能只做and前面的那一部分；

- 看清楚題目里的動詞，不同的動詞意味著不同intellectuallevel的要求，要求越高的當然分值越高。

Level 1 - 考核knowledge and comprehension，常用的動詞是：

distinguish, explain, name, list, compare and contrast,describe, define

Level 2 - 考核application and analysis，常用的動詞是：

discuss (but not asking for conclusions), explain,illustrate, calculate, apply

Level 3 - 考核evaluation and synthesis，常用的動詞是：

assess, evaluate, recommend

看動詞決定這個題目要展開到什么程度，花多少時間，可以避免浪費時間或者投入不足。如果你不知道這些動詞分別意味著什么要求，留意一下過往試題的答案或練 習冊的答案。比如'criticallyevaluate'意味著你必須列出該論題的一系列好處以及那些好處的重要性，同時列出壞處以及壞處的影響。

- 看清楚問題的subject matter，答案要be specific。跑題至冤枉了。

- 鐵律是：180分鐘對應100分卷，所以每1個分數(shù)值且只值1.8分鐘的時間。

- 每道題都要答。統(tǒng)計顯示，如果必須答4道題，你只答了3道，失敗的概率非常非常高。何況，人家試題寫了，pleaseattempt，沒說complete，所以即時明知沒辦法complete，也要attempt一把。

-對于很大或者很復雜的題目，下筆前不妨分析一下改問題考核幾個知識點以及每個知識點大概的分數(shù)。把一道9分的題目想象成9道1分的題目，你會發(fā)現(xiàn)大題目也沒那么難搞

培養(yǎng)好習慣，其實把一個卷子寫得很整齊不一定會多花你的時間，但一定會少花markers的時間。

- headers答題的時候可以像這篇博文一樣，用小標題標注各個話題，可以幫助marker快速catch你要表達的重點；

- bullets 使用bullet其實是a suggestion to marker how many points you are making, other than leaving it to the marker tojudge. 小小的bullet幫你掌握了主動權(quán)。

- white space between points小段之間留空，marker讀起來會輕松很多。他輕松了，給分可能也松了呢。

- write in sentenses and paragraphs寫完整的句子和段落，別以為一個詞組就能表達一個觀點。你馬虎，他給分也馬虎哦。另外語法和拼寫是不影響分數(shù)的，即時你語法不好，也別怕寫句子。

- present in a structured manner英國人是很講究structured的。

- 答案的內(nèi)容和篇幅，要和分數(shù)掛鉤。Write the worth of scores.  別為一個2分的題目寫一大段，2分就給兩個句子好了。

- 答案要和問題的案例掛鉤。尤其intellectual level 2和3的問題，如果你寫了一段話，卻沒有引用問題的案例的任何內(nèi)容，得分會非常低。都白寫了。

- 如果題目中提到該題有professional marks，你一定要回答得足夠professional。等下說說professional marks。

有一些很垂手可得的分數(shù)，一定要撿起來。比如某題要求你給董事長寫封信，你的答案如果沒有稱謂、問候、落款等信件的基本要素，就丟了格式分了。

想盡辦法爭取分數(shù)，有時候差一分就fail了，多可惜。比如，如果問題是'calculate the variances and give comments on it.'，假如你不知道怎么計算一個制造差異，你可以隨便編一個，然后give comment on it。Marker會酌情給你第二部分的分數(shù)的。

ACCA的評分原則是只加分不扣分，和中國人的思路不一樣。Markers從你的答卷里尋找正確或合理的答案，然后給分，所有分數(shù)加起來就是總分，實際上他們在幫你通過考試。中國人的思路是，答錯了扣分，好像恨不得你通不過。