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一忌:期望過高定位失當
渴望在考試中取得好成績,這是人之常情。但是,這種愿望一旦超出了自己的能力,就會成為沉重的負擔壓得自己喘不過氣來,以致屢戰(zhàn)屢敗,信心受挫,最終導致心理失衡,考試失常。有的考生在之前的N次考試中都“折戟沉沙”,因此下決心要在在這次考試中一雪“前恥”,給自己定下了考試的目標分數(shù),大有不達目的誓不罷休的勁頭。這并不是說不要給自己制定目標,目標必須要有,關鍵看你制定的目標是否恰當,是否充分考慮到自己的學習能力和知識基礎。學習是一個循序漸進的過程,欲速則不達。對于考生來說,要有打持久戰(zhàn)的準備,不能指望通過三兩個月的苦熬就能一鳴驚人,功成名就。要學會給自己每一個階段的學習確定一個切實可行的目標,淡化名次觀念,認定目標,潛心鉆研??忌衙恳淮蔚淖鲱}都當成自己學習中的一次戰(zhàn)斗,日積月累,積小勝為大勝,最終取得全局的勝利。
二忌:患得患失自亂方寸
考試是一場心智的競爭和較量,能否在考場上保持良好的心態(tài),能否做到氣定神靜,心無旁騖,對考試的成敗至關重要。考場上心神不定,雜念叢生,最終必然導致心浮氣躁,應對失措。競技場上因求勝心切,患得患失而導致失誤甚至喪生的例子并不少見。瓦倫達是美國偉大的高空繩索平衡專家,他曾在高空鋼索上進行過無數(shù)次成功的表演,但是在最后一次、也是他認為最重要的一次表演中,他卻從鋼索上墜地身亡。事后他太太回想說,她知道這一次他一定會出差錯,因為他不斷地說:“這次只許我成功,不許失敗。”瓦倫達的悲劇就在于患得患失,方寸自亂。關鍵時刻,成功和失敗往往就在一念之間。競技場上如此,考場亦如此。我們要想在考場上正常發(fā)揮,甚至超常發(fā)揮,就必須努力做到摒棄雜念,專注一點。而這種能力并非一朝一夕養(yǎng)成的,需要長期的鍛煉和培養(yǎng)。有的考生對平時做習題不以為意,心態(tài)放松得很,這在很多考生在論壇的做題活動當中可以看出來,總以為只要在考試中重視就行了。試想,平時粗心大意,馬馬虎虎,考場上如何能一下子就做到小心翼翼?專心致志?硬要這樣做的結果就會造成精神緊張過度,思維遲滯,心態(tài)失常。我們不但要借很好地鞏固所學知識,還要認真錘煉自己的心理品質,使自己逐漸養(yǎng)成能夠從容應考、臨陣不亂的良好心態(tài)。在平時的練習當中我們就要學會認真審題,仔細做題。
三忌:死纏爛打不知進退
學習要有一股鉆研的精神,要“咬定青山不放松”,但在考場上卻必須講究點策略,當進則進,需退則退。如果面對難題死纏爛打,一味蠻干,那就很可能空耗時間,錯過本可得分的題目??荚囉袊栏竦臅r間和空間限制,試卷命題面對的是全體考生,每個考生都應根據(jù)自己的實際情況制定適當?shù)挠疾呗?。一個基本的原則就是:力爭在規(guī)定的時間內最大限度地獲取自己可能獲取的分數(shù)。在此原則之下,能拼則拼,當舍則舍。“不獲全勝,決不收兵”的精神雖說可嘉,但卻未必可行。因為考試總是要有區(qū)分度的,以考試獲取證書的職稱、注會考試更是如此。有些考生正因為死抱著這種不失“一城一地”的想法,一旦考試中遇到難題,要么心慌意亂,一敗涂地,要么糾纏不休,浪費了寶貴的時間,最終難以發(fā)揮出自己應有的水平。選擇是一種藝術,放棄也是一種藝術。對于大多數(shù)考生來說,一氣呵成地完成一張試卷的可能性是不大的,應該對考試中的困難有充分的心理準備,為了全局,為了獲得最大利益,局部的放棄,是必要的,也是明智的。當然,學會放棄并不等于遇難即讓,無所作為。面對困難,如果不分青紅皂白就放棄,這和繳械投降有何區(qū)別?還有什么策略和藝術可言呢?
從人生的歷程看,考試可以說是人生的必修課,我們時時都在面臨著不同形式的考試。從這個意義上來說,我們不應該、也沒有必要畏懼考試??荚嚳偸菚惺『腿焙兜模灰覀儾辉固煊热?,不自暴自棄,成功的種子總有一天會在失敗的土壤里破土而出、茁壯成長的。面對失敗的態(tài)度,不僅可以反映出一個人的心理素質,而且還可以預見他在成功的路上究竟能走多遠。
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