ACCA學(xué)習(xí)心得：班主任老師的督促及全面解答助我成功

今年7月份，我報(bào)名了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校開設(shè)的ACCA基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班。經(jīng)歷了3個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我在此將自己的心得體會(huì)和大家作共同交流。

1、學(xué)習(xí)可以自主分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，很難保證每天有固定的時(shí)間參加輔導(dǎo)課程，而網(wǎng)上教學(xué)可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證聽課時(shí)間和質(zhì)量。

2、享受互動(dòng)教學(xué)。報(bào)名課程后有班主任老師督促我的日常學(xué)習(xí)，并且分享備考經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程中的疑問也可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。

就我個(gè)人而言我的學(xué)習(xí)ACCA的方法主要分為四個(gè)步驟：

首先，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該熟記理論的Key words和縮寫，例如：分析企業(yè)外部宏觀環(huán)境的模型一般會(huì)簡寫成PESTEL（political, economic, social, technological, environmental and legal）。精確簡練的記憶方式，可以降低記憶的難度，應(yīng)試時(shí)結(jié)合題目要求進(jìn)行運(yùn)用和擴(kuò)展，也能節(jié)省答題時(shí)間、提高效率。

其次，建立在“理解基礎(chǔ)之上的記憶”要比“記憶基礎(chǔ)上的理解” 更好。F1 雖然不要求應(yīng)用英語熟練地組織語言來書寫答案，表述自己的想法，但對理論知識(shí)的理解運(yùn)用比單純的背誦概念要重要的多。理解各個(gè)理論家提出的觀點(diǎn)、觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)以及理論在題目給定的背景下的實(shí)際運(yùn)用，這些都是要求考生掌握的，這點(diǎn)會(huì)在ACCA更高級的課程學(xué)習(xí)中淋漓盡致的體現(xiàn)出來。

第三，要學(xué)會(huì)在答案中鍛煉思維方式。想要通過考試，就要學(xué)會(huì)與考官的答題思路保持一致，因此，每次做完習(xí)題以后，要認(rèn)真研究答案的得分點(diǎn)，揣測考官出題的目的和考查的重點(diǎn)，不要一味地按照自己的定式思維去理解題目。在所有的ACCA科目考試前，“刷題”都是通過考試必不可少的環(huán)節(jié)，考生要把每一次做題都當(dāng)成一次查遺補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)問題來不斷的修補(bǔ)和鞏固知識(shí)。

第四，要注意ACCA一直倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念，就是要有發(fā)散性思維，注意章節(jié)之間的聯(lián)系，很多有“技術(shù)含量”的題目，都不僅是考查了一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，需要考生將各個(gè)章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)都聯(lián)系在一起進(jìn)行考察。在學(xué)習(xí)過程中，考生就要試著將章與章的關(guān)系聯(lián)系起來，這樣不僅方便記憶，也能幫助自己加深理解。

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