【普通人的英雄夢(mèng)】易抄易復(fù)刻的注會(huì)《審計(jì)》備考經(jīng)驗(yàn)匯總

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今天的備考經(jīng)驗(yàn)，全部來(lái)自于正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校已經(jīng)通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》科目的考生的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)！前人走過(guò)的路，才是容易復(fù)制，容易模仿的路！

《審計(jì)》單科狀元備考經(jīng)驗(yàn)分享

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三輪復(fù)習(xí)法

1、第一階段（3月-4月）：對(duì)于作為審計(jì)小白的我來(lái)說(shuō)，這一階段主要是熟悉審計(jì)這門課程基礎(chǔ)，做好預(yù)習(xí)為主。我選擇了荊晶老師編寫(xiě)的輔導(dǎo)教材（精要版）進(jìn)行基礎(chǔ)理論自習(xí)，并輔以楊聞萍老師的預(yù)習(xí)階段課程進(jìn)行輔導(dǎo)，總體上對(duì)審計(jì)課程有了初步的了解，同時(shí)對(duì)考試大綱和框架有了一定的印象

2、第二階段（5月-8月）：這是對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，在此學(xué)習(xí)階段，我首先跟著徐永濤老師的基礎(chǔ)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，并輔以應(yīng)試指南作為學(xué)習(xí)教材，在課后將應(yīng)試指南中的歷年試題和必考550題作為知識(shí)的鞏固和對(duì)考試各題型重點(diǎn)的把握。

在對(duì)審計(jì)這門課程有了一定學(xué)習(xí)和了解后，出于對(duì)審計(jì)從“業(yè)務(wù)”角度的好奇和探究，在這一階段的后半程，我又跟隨這陳楠老師的腳步，將審計(jì)業(yè)務(wù)的重難點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新梳理和學(xué)習(xí)，變換思維和角度，能夠?qū)@門實(shí)務(wù)性極強(qiáng)的課程進(jìn)行更深層次的思考和理解，更能夠拓展思維，充分培養(yǎng)自身“審計(jì)人員”的思維。

3、第三階段（9月-10月）：鞏固和沖刺階段，這一階段重點(diǎn)進(jìn)行了刷題，包括歷年試題、應(yīng)試指南中同步訓(xùn)練試題以及APP題庫(kù)中各重點(diǎn)章節(jié)的試題，能做的統(tǒng)統(tǒng)做了一遍，并將錯(cuò)題進(jìn)行了標(biāo)注，在最終的10月沖刺階段，除了進(jìn)行了網(wǎng)校的模擬考之外，就是刷錯(cuò)題，這樣對(duì)薄弱環(huán)節(jié)十分有幫助。

對(duì)于審計(jì)課程中，最難的主觀題部分，我主要還選擇了荊晶老師編寫(xiě)的模擬題冊(cè)，里邊基本涵蓋了所有審計(jì)考試主觀題型的重難點(diǎn)，該書(shū)不僅僅是模擬題，同時(shí)對(duì)每個(gè)專題的模擬題點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，能夠幫助大家理清答題思路和技巧，有效突破固有的思維，對(duì)主觀題的解答十分有幫助。

這一階段，除了刷題之外，跟著老師們的考前串講，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)的講義又重新進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固，非常推薦徐永濤老師的考前十天的講義，重難點(diǎn)總結(jié)的非常全面而且精要，同時(shí)在結(jié)尾對(duì)主觀題的答題技巧給出了明確的指示，我在考前至少刷了三遍，對(duì)最終考試幫助很大。

徐永濤老師講課風(fēng)格很輕松，愉悅，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理論講解的比較透徹，是比較傳統(tǒng)的按照教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行的，適合入門基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，跟著濤哥進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠打下比較牢靠的基礎(chǔ)。

如果有的同學(xué)喜歡跳出常規(guī)教材框架，想要從實(shí)務(wù)角度出發(fā)，按照審計(jì)工作流程進(jìn)行透徹學(xué)習(xí)，我覺(jué)得陳楠老師比較適合，陳老師的課程從整個(gè)審計(jì)工作角度重新對(duì)課本進(jìn)行了結(jié)構(gòu)，能夠?qū)?shí)務(wù)中的問(wèn)題和示例代入課程的講解中，使大家能夠更好的理解實(shí)務(wù)中的操作，培養(yǎng)審計(jì)人的思維。

王逸塵《審計(jì)》備考經(jīng)驗(yàn)分享

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審計(jì)：審計(jì)我聽(tīng)的是楊聞萍老師的審計(jì)課，楊老師在課程中經(jīng)常融合實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，讓我理解起來(lái)變得更加容易，畢竟對(duì)于沒(méi)有實(shí)際審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，光看書(shū)上的條條框框?qū)τ趹?yīng)試來(lái)說(shuō)是有一定困難的。在復(fù)習(xí)審計(jì)的過(guò)程中，建議大家對(duì)于楊老師提到的審計(jì)中的邏輯關(guān)系多推敲推敲，再輔以背誦會(huì)效果更好。

付巧玲《審計(jì)》備考經(jīng)驗(yàn)分享

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審計(jì)：因?yàn)橹皼](méi)有審計(jì)的基礎(chǔ)，也沒(méi)有在事務(wù)所工作過(guò)，完全是陌生的一門學(xué)科，所以審計(jì)我是從零基礎(chǔ)班開(kāi)始聽(tīng)的，剛開(kāi)始沒(méi)有做題，就是反復(fù)的聽(tīng)網(wǎng)校的課件，首先就是把審計(jì)的框架搭建起來(lái)，把思路串起來(lái)。做題的話我是只做了近五年的試題和網(wǎng)校模擬的兩套題，基本上主觀題已經(jīng)全部包含進(jìn)去了。

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