退役軍官轉(zhuǎn)戰(zhàn)注會(huì)戰(zhàn)場(chǎng) 體系學(xué)習(xí)法一次攻克六科

　　2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試成績(jī)中，以下是2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全科通過(guò)學(xué)員分享的學(xué)習(xí)心得，與君共勉！

姓名	會(huì)計(jì)	審計(jì)	經(jīng)濟(jì)法	稅法	財(cái)管	公司戰(zhàn)略	總分
liang	60.5	66.25	60	78.5	65.75	68.75	399.75

在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的幫助下，我一次性順利通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試專業(yè)階段六科，本來(lái)早就應(yīng)該把自己的備考經(jīng)驗(yàn)分享給大家，但是由于嚴(yán)重拖延癥，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，現(xiàn)在我就將我的學(xué)習(xí)心得和備考經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望可以幫助到大家。同時(shí)衷心祝愿大家備考順利，考試成功，都能取得好成績(jī)！

首先要感謝網(wǎng)校的輔導(dǎo)老師、答疑老師和工作人員給我的幫助！下面先簡(jiǎn)單介紹下自己，再分享一下自己的考試經(jīng)驗(yàn)。我叫劉觀良，是一名退役軍官，在西北某空軍基地服役五載，現(xiàn)在從戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)商場(chǎng)，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所做助理，從零開(kāi)始，與大家共同學(xué)習(xí)。

2015年11月司法考試順利通過(guò)，在短暫的休息之后，我于月底開(kāi)始計(jì)劃注會(huì)的學(xué)習(xí)。工欲善其事必先利其器，通過(guò)朋友介紹，先上正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇逛逛，看看過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)和方法，借鑒學(xué)習(xí)一下。在瀏覽論壇過(guò)程中，我一下子就被網(wǎng)校“一次過(guò)六科”的大神學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)帖吸引住了，從第一名開(kāi)始往后翻，看得熱血沸騰，憑著六個(gè)月過(guò)司法考試的沖勁兒，心想一次性過(guò)六科應(yīng)該也不難。于是就一口氣報(bào)了六科的特色直達(dá)班，全套的網(wǎng)校配套教材（一次過(guò)六科更是有獎(jiǎng)學(xué)金！天道酬勤！網(wǎng)校真的是在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員努力學(xué)習(xí)注會(huì)，通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試?。?

知易行難，真正開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我才知道當(dāng)時(shí)真是無(wú)知者無(wú)畏，注會(huì)考試相對(duì)于司法考試，考查更全面，所涉知識(shí)面更廣，總體難度更大。不過(guò)我覺(jué)得應(yīng)該勇者無(wú)畏，激流勇進(jìn)。通過(guò)考試不是唯一目的，最終目的是將法律和財(cái)會(huì)的知識(shí)技能納入自己的知識(shí)與技能體系。最終在網(wǎng)校的幫助下，七個(gè)月時(shí)間，我從對(duì)注會(huì)一無(wú)所知到拿下專業(yè)階段六科，經(jīng)歷了很多，下面分享一下我的備考經(jīng)驗(yàn)，按照“整體策略——分科介紹——失誤教訓(xùn)”的線路進(jìn)行介紹：

1、整體備考策略：預(yù)習(xí)-基礎(chǔ)-強(qiáng)化-沖刺四階段

預(yù)習(xí)階段——建立知識(shí)體系（1個(gè)月）

通過(guò)入門教材和網(wǎng)校預(yù)習(xí)班，建立學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)興趣（興趣的多少關(guān)系到最后能堅(jiān)持多久，能不能堅(jiān)持到最后?。?。作為一名工科生，在此之前，除了處于興趣，讀了基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理之類的書(shū)籍，并沒(méi)有任何財(cái)會(huì)相關(guān)的知識(shí)背景和底蘊(yùn)。除了經(jīng)濟(jì)法，看其他注會(huì)教材如讀天書(shū)一般，連最基本的借貸都搞不懂，就像是在茫茫大海中看不到方向。因此，我需要先建立注會(huì)各科的一個(gè)整體的知識(shí)框架，就像是在大海中航行先確定航向。我的方法是先花3-4周時(shí)間瀏覽入門教材，聽(tīng)網(wǎng)校的預(yù)習(xí)班，目標(biāo)是達(dá)到對(duì)各科有一個(gè)整體把握，不糾結(jié)細(xì)節(jié)，預(yù)習(xí)班上各位老師都會(huì)指出備考建議，會(huì)簡(jiǎn)單的講解一下主要的知識(shí)框架，這個(gè)階段可長(zhǎng)可短，磨刀不誤砍柴工，最好不要跳過(guò)，時(shí)間盡量短一點(diǎn)，不需要深入，只需要知其大略即可。

基礎(chǔ)階段——盈科后進(jìn)，聚沙成塔（3個(gè)月）

“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基礎(chǔ)階段是最重要的階段，主要是解決“懂”的問(wèn)題，聽(tīng)課為主，讀教材和做題為輔。這一步的主要工作是先把知識(shí)點(diǎn)打碎，分拆成一個(gè)個(gè)的小知識(shí)點(diǎn)，然后弄懂。基礎(chǔ)階段對(duì)應(yīng)的是網(wǎng)校的基礎(chǔ)班或強(qiáng)化班，拆分成細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的工作，網(wǎng)?；A(chǔ)班的老師已經(jīng)幫大家做了，我就是跟著網(wǎng)校的老師，一章一章的學(xué)習(xí)。先瀏覽教材，然后聽(tīng)課，最后做題（本階段做題以客觀題為主）。老師每節(jié)課都是按照知識(shí)點(diǎn)拆分，基本上一節(jié)課30分鐘到1小時(shí)不等，每節(jié)課就是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，按照瀏覽一章教材，聽(tīng)一節(jié)課，做隨堂練習(xí)的學(xué)習(xí)思路，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的攻破，就如同曾國(guó)藩對(duì)太平天國(guó)“結(jié)硬寨，打呆仗”，基礎(chǔ)階段要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，不能投機(jī)取巧，一遍聽(tīng)不懂就再聽(tīng)一遍，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂了再進(jìn)行下一個(gè)，每章學(xué)完后做應(yīng)試指南或經(jīng)典題解題，及時(shí)用自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

強(qiáng)化階段——集中攻堅(jiān)，重點(diǎn)難點(diǎn)突破（2個(gè)月）

經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)都能夠理解，但是掌握不熟練，記憶不牢靠，強(qiáng)化階段主要就是解決“熟”的問(wèn)題，這時(shí)根據(jù)各科性質(zhì)，主要是以做題為主，聽(tīng)課為輔。做題在精不在多，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，以網(wǎng)校習(xí)題班為主，練習(xí)冊(cè)為輔。強(qiáng)化階段對(duì)應(yīng)于網(wǎng)校的習(xí)題班，這個(gè)階段就要開(kāi)始做主觀題了。我是先做習(xí)題班的題，然后聽(tīng)講，接著整理錯(cuò)題（留待沖刺班用），如果時(shí)間充裕的話，最好做一下網(wǎng)校的練習(xí)冊(cè)，配套練習(xí)冊(cè)以應(yīng)試指南為主（應(yīng)試指南和經(jīng)典題解也是擇一即可）。這個(gè)階段就是把所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用，達(dá)到能夠解題的目的，可以先不追求解題技巧和速度，達(dá)到掌握知識(shí)，會(huì)做題即可。

沖刺階段——思維導(dǎo)圖，融會(huì)貫通（1個(gè)月）

沖刺階段主要是解決“通”問(wèn)題，對(duì)應(yīng)網(wǎng)校的沖刺班，按章結(jié)合講義、教材、練習(xí)冊(cè)、前期錯(cuò)題和經(jīng)典例題，以思維導(dǎo)圖形式總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，如同將一個(gè)個(gè)散落的珍珠串成一條條光彩奪目的珍珠項(xiàng)鏈。思維導(dǎo)圖的形式不重要，只要能自己看懂就好。梳理的過(guò)程也正好是將知識(shí)理解透徹的過(guò)程，經(jīng)過(guò)自己整理的知識(shí)點(diǎn)，也是能夠記牢不易忘記的。具體做法是以網(wǎng)校以講義為基礎(chǔ)，通過(guò)查教材、練習(xí)冊(cè)把講義擴(kuò)充，尤其是將基礎(chǔ)班的講義中老師分章節(jié)、分階段總結(jié)的東西提煉出來(lái)，總結(jié)到一起，把有規(guī)律的東西做對(duì)比理解，記憶效果更好。最后做一兩套試題和模擬題，就可以上戰(zhàn)場(chǎng)了。

2、分科介紹

復(fù)習(xí)順序：會(huì)計(jì)是整個(gè)注會(huì)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)階段是以會(huì)計(jì)為主，然后是財(cái)管和審計(jì)，稅法因?yàn)闋I(yíng)改增變化比較大，就沒(méi)有預(yù)習(xí)，經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略就是大概瀏覽了一下教材，用2倍速聽(tīng)了下預(yù)習(xí)班?；A(chǔ)階段我一開(kāi)始選擇的是齊頭并進(jìn)的方法，發(fā)現(xiàn)這樣并不容易建立每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)比較差，就先專心學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，基本上是按照會(huì)計(jì)-審計(jì)-財(cái)管-稅法-戰(zhàn)略-經(jīng)濟(jì)法的順序復(fù)習(xí)。會(huì)計(jì)學(xué)完了，對(duì)于審計(jì)、財(cái)管和稅法的學(xué)習(xí)還是有很大的促進(jìn)作用的。戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法相對(duì)獨(dú)立，偶爾復(fù)習(xí)累了，在間歇穿插調(diào)劑一下，聽(tīng)聽(tīng)課件，翻看一下教材，戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法在基礎(chǔ)階段不用刻意花時(shí)間去記，只需要有個(gè)印象即可。

時(shí)間分配：關(guān)鍵是保證高效學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)時(shí)間×學(xué)習(xí)效率，保證效率是前提，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。我是從三月份開(kāi)始準(zhǔn)備，五月份以后開(kāi)始全職備考。前兩個(gè)月保證每天學(xué)習(xí)6小時(shí)，后面全職每天保證8-10小時(shí)的高效學(xué)習(xí)時(shí)間就足夠了，根據(jù)親身經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間再多的話，會(huì)導(dǎo)致效率下降，得不償失，不如抽出時(shí)間鍛煉和放松。根據(jù)難度和學(xué)習(xí)量劃分，按照整體所花時(shí)間多少排序大概是：會(huì)計(jì)>財(cái)管>審計(jì)>稅法>戰(zhàn)略>經(jīng)濟(jì)法，每個(gè)階段根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃會(huì)有所調(diào)整。

預(yù)習(xí)階段：一多半時(shí)間（接近二十天）花在會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)上，然后審計(jì)和財(cái)管各花了大概五天時(shí)間，用來(lái)熟悉教材架構(gòu)，聽(tīng)預(yù)習(xí)班。稅法預(yù)習(xí)班沒(méi)有看，戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法利用零碎時(shí)間聽(tīng)預(yù)習(xí)班課程，瀏覽教材框架。

基礎(chǔ)階段的時(shí)間分配大概是：開(kāi)始是全面推進(jìn)，每科齊頭并進(jìn)的方式，后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不好，每科都難以系統(tǒng)化，而且每科之間轉(zhuǎn)換的時(shí)間太頻繁，導(dǎo)致前面學(xué)后面忘。后來(lái)改為各個(gè)擊破，一科學(xué)完再學(xué)另一科。這樣好處是每科會(huì)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，也不用在每科都不熟悉的情況下頻繁轉(zhuǎn)換，花費(fèi)時(shí)間。三個(gè)月（13周）基本上是：會(huì)計(jì)5周，審計(jì)和財(cái)管各3周，稅法1周，戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法1周

強(qiáng)化階段改為齊頭并進(jìn)的策略，主要是為了防止遺忘，而且有一定基礎(chǔ)后，各科之間的轉(zhuǎn)換和進(jìn)入狀態(tài)，基本上不再耗費(fèi)時(shí)間?；旧鲜且灾転閱挝环峙涓骺茣r(shí)間，七天時(shí)間六科大概按照：會(huì)計(jì)2天、財(cái)管和審計(jì)共3天、稅法1天、戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法1天的時(shí)間分配去復(fù)習(xí)，大塊時(shí)間盡量安排會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管和稅法的重要章節(jié)，零散時(shí)間安排稅法小稅種和戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)階段基本上是一天一科為主，一科為輔的方式復(fù)習(xí)。

沖刺階段基本以天為單位，來(lái)分配各科時(shí)間，每天都復(fù)習(xí)，保持記憶，大概按照會(huì)計(jì)3h,財(cái)管3h:審計(jì)2h:稅法1h:戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法每隔一天1h的時(shí)間分配。在最后一周提高稅法、戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法的比重，基本上做到平均分配。

會(huì)計(jì)：會(huì)計(jì)是一門通用的商業(yè)語(yǔ)言，注會(huì)教材主要是以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為主，加上講解和例題擴(kuò)展，作為考試而言，時(shí)間有限不需要全文閱讀會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，還是以教材為主，認(rèn)真聽(tīng)課，在理解的基礎(chǔ)上用自己的話多總結(jié)。會(huì)計(jì)既然是商業(yè)語(yǔ)言，可以把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法套用過(guò)來(lái)，會(huì)計(jì)科目和分錄相當(dāng)于單詞短語(yǔ)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相當(dāng)于語(yǔ)法，綜合題相當(dāng)于一篇閱讀理解。因此先熟悉單詞語(yǔ)法，然后多做綜合題，英語(yǔ)考試是得閱讀者得天下，注會(huì)會(huì)計(jì)也是得綜合題者得天下。會(huì)計(jì)我是全程聽(tīng)的郭建華老師的課，因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)，一開(kāi)始聽(tīng)郭老師的課有些吃力，就聽(tīng)了徐經(jīng)長(zhǎng)老師的預(yù)習(xí)班。郭老師的課激情四射，絕對(duì)不會(huì)犯困走神，郭老師理論結(jié)合實(shí)務(wù)，郭老師特別擅長(zhǎng)利用分錄，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題，都用分錄描述的清清楚楚。注會(huì)學(xué)習(xí)也是以分錄為主。印象最深的就是每次講完課郭老師都會(huì)說(shuō)“趕緊做題，‘經(jīng)典題解’的題該做了，別再拖了，前面學(xué)習(xí)的忘了趕快翻翻，復(fù)習(xí)一下”。聽(tīng)課總是比做題感覺(jué)輕松，要不是郭老師一直苦口婆心的勸，做題和回顧知識(shí)點(diǎn)可能就會(huì)一直拖延，最后考試的時(shí)候，才感覺(jué)到按照郭老師說(shuō)的老老實(shí)實(shí)做題，該復(fù)習(xí)總結(jié)的地方，就學(xué)的扎實(shí)，題目也要做到順手。像股份支付、遞延所得稅、反向購(gòu)買等知識(shí)點(diǎn)郭老師在基礎(chǔ)班都有詳細(xì)講解?？傊凑展蠋煹南嚷?tīng)課，再做題，每學(xué)習(xí)兩三章回顧一下知識(shí)點(diǎn)，勤總結(jié)的思路來(lái)。郭老師在講義中有不少總結(jié)的地方，建議在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)，哪怕原文照抄一遍也比只看講義聽(tīng)講效果好。

財(cái)管：我原來(lái)學(xué)的理工科，財(cái)管的公式理解起來(lái)不是太難，主要是近幾年命題趨勢(shì)是側(cè)重基礎(chǔ)和文字分析能力，偏難怪的題越來(lái)越少，以理解課本例題為主，做題時(shí)除了計(jì)算題，要注意文字分析題目也要多練習(xí)。財(cái)管沒(méi)有只聽(tīng)一個(gè)老師的課，最后先是以基礎(chǔ)班為主，后來(lái)聽(tīng)了達(dá)江老師的強(qiáng)化班和賈國(guó)軍老師的習(xí)題班。財(cái)管每年教材變動(dòng)不大，可以參照往年教材講義進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后注意教材名詞的變化，財(cái)管最讓人頭疼的地方就是同一個(gè)概念有n個(gè)名詞，而且前后不一致，因?yàn)椴煌蠋熅帉?，沒(méi)有用統(tǒng)一名詞，有必要自己總結(jié)一下相同概念的不同說(shuō)法，這樣在看教材例題和習(xí)題的時(shí)候，思路會(huì)比較清晰。財(cái)管關(guān)鍵是總結(jié)解題思路，每章的出題點(diǎn)很容易判斷，針對(duì)每個(gè)出題點(diǎn)（主觀題）總結(jié)解題思路和步驟，列出1、2、3、4，這樣在考試中不至于臨場(chǎng)慌亂，而且不容易丟三落四。

審計(jì)：審計(jì)聽(tīng)的楊聞萍老師的課，楊老師的講義很精簡(jiǎn)，脈絡(luò)清晰，尤其是特別強(qiáng)調(diào)以注冊(cè)會(huì)計(jì)師的角度思考問(wèn)題。主要是聽(tīng)課和講義為主，教材當(dāng)做字典用。由于沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于審計(jì)中的各種情況只能是先記下來(lái)，然后慢慢試著以一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的角度去思考，每種情況怎么處理，關(guān)鍵是有代入感，多想想注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)怎么處理，這樣處理能不能讓無(wú)利害關(guān)系的第三者信服。

聽(tīng)完基礎(chǔ)班，對(duì)審計(jì)流程有一個(gè)大概的理解后思路就比較清晰了，然后就是通過(guò)做題和總結(jié)細(xì)化具體的審計(jì)程序處理。

稅法：稅法聽(tīng)的是葉青老師的課，葉青老師講解非常全面，復(fù)雜的稅收處理?xiàng)l分縷析，增值稅進(jìn)出口免抵退五步法和國(guó)際稅收協(xié)定的大例題都講解的特別清楚，稅法重點(diǎn)突出，以增值稅、企業(yè)所得稅兩道綜合題、個(gè)人所得稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、土地增值稅四道計(jì)算題為主，2016年取消營(yíng)業(yè)稅后老師預(yù)測(cè)國(guó)際稅收應(yīng)該會(huì)有一道計(jì)算題（最后由于時(shí)間關(guān)系選擇了戰(zhàn)略放棄，導(dǎo)致稅法差點(diǎn)沒(méi)通過(guò)，其實(shí)作為國(guó)際稅收第一次出計(jì)算題難度并不大），綜合題和計(jì)算題以做題為主，收稅減免優(yōu)惠征管等選擇題出題點(diǎn)以總結(jié)背誦為主。

戰(zhàn)略：戰(zhàn)略以背誦為主，但是要結(jié)合案例，多結(jié)合實(shí)際的企業(yè)案例，思考教材說(shuō)的理論怎樣應(yīng)用，這樣才能不枯燥，而且貼近考試，也更容易記住。戰(zhàn)略雖然以記憶背誦為主，但是最好也要盡早學(xué)習(xí)備考，否則到最后每科都需要大量記憶，壓力太大。戰(zhàn)略以記關(guān)鍵詞為主，通常每種戰(zhàn)略理論都有好多條，每條又比較長(zhǎng)，全文記憶不太可能，也沒(méi)有必要，只需要記住關(guān)鍵詞，然后以自己的方式發(fā)揮即可。戰(zhàn)略我聽(tīng)的是杭建平老師的課，杭建平老師善于總結(jié)關(guān)鍵詞，幫助節(jié)省了很多時(shí)間，杭老師的基礎(chǔ)班課時(shí)真的很長(zhǎng)，但是堅(jiān)持聽(tīng)下來(lái)很有用，我都是利用零散時(shí)間堅(jiān)持每節(jié)不落的聽(tīng)了下來(lái)，事實(shí)證明對(duì)后期復(fù)習(xí)記憶幫助非常大。

經(jīng)濟(jì)法：由于有司考的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)法用時(shí)最短，我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大多數(shù)同學(xué)可能并不適用，就簡(jiǎn)單帶過(guò)，主要是聽(tīng)蘇蘇老師的沖刺班，以物權(quán)法、合同法、證券法、破產(chǎn)法、票據(jù)法為主，我是以其中和司法考試很少交集的證券法和票據(jù)法為主進(jìn)行學(xué)習(xí)，蘇蘇老師總結(jié)的關(guān)鍵法條要記住，還有三步法的答題技巧，第一：先判斷是否符合法律規(guī)定；第二：引述法律條文說(shuō)明理由，法律條文不要求完全精確，關(guān)鍵詞一定要準(zhǔn)；第三：結(jié)合法律條文和題目案例具體分析，可以不拘泥于法律條文，但最好是法言法語(yǔ)。

3、失誤教訓(xùn)

第一大失誤：眼高手低做題少。會(huì)計(jì)、審計(jì)由于時(shí)間緊張和犯懶，綜合題練習(xí)較少，只是做了歷年試題，沒(méi)有額外練習(xí)綜合題，導(dǎo)致考場(chǎng)上時(shí)間很緊張，綜合題好多點(diǎn)不熟練，失分較多。稅法和財(cái)管更是要多加練習(xí)多做題，仍然是因?yàn)樽鲱}較少，做題應(yīng)當(dāng)以主觀題為主，我是因?yàn)闀r(shí)間緊迫選擇以客觀題為主，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)都能理解，解題速度上不去，導(dǎo)致財(cái)管最后一道綜合題沒(méi)有時(shí)間做完，2016年稅法考試計(jì)算量更是驚人，全場(chǎng)時(shí)間非常緊張，稅法做題少導(dǎo)致很多出題陷阱都識(shí)別不出來(lái)，很容易就掉到了坑里。

第二大失誤：計(jì)劃執(zhí)行不到位。再完美的計(jì)劃不執(zhí)行也等于零。制定計(jì)劃時(shí)要考慮可行性，最好是用百分之八九十的時(shí)間精力可以完成的程度，特別是要預(yù)留出一定的自由時(shí)間，每天每階段順利完成計(jì)劃可以給漫長(zhǎng)的注會(huì)備考路增添動(dòng)力，相反如果計(jì)劃安排太滿，就會(huì)造成計(jì)劃無(wú)法完成，一直往后拖延，嚴(yán)重影響心情。一開(kāi)始就是把計(jì)劃安排的太滿，而且沒(méi)有隨著復(fù)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整，導(dǎo)致浪費(fèi)了不少時(shí)間，所幸的是后來(lái)意識(shí)到問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。

第三大失誤：雜事瑣事分神多。全職備考的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是時(shí)間充足，可以心無(wú)雜念的投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多生活中的瑣事，最好的辦法是快速處理完，馬上投入學(xué)習(xí)備考，有時(shí)候卻采取拖延方法，把瑣事拖成了急事，最后不得不占用大段的復(fù)習(xí)時(shí)間去處理。另外，零散時(shí)間沒(méi)有好好利用，尤其是花了不少時(shí)間在刷朋友圈上面，即使全職備考，在完成計(jì)劃的同時(shí)也要留出一定的放松和社交的時(shí)間，社交時(shí)間盡量控制減少，但人畢竟是有社交需求的，不可能強(qiáng)行壓制。

注會(huì)備考的艱辛不用多說(shuō)，通向王冠的道路是用荊棘鋪就的，相信大家只要方法得當(dāng)，堅(jiān)持到底，一定會(huì)取得滿意的成績(jī)，預(yù)祝大家2017年注會(huì)考試取得好成績(jī)！

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