如何學(xué)注會(huì)《會(huì)計(jì)》：學(xué)習(xí)企業(yè)合并初始入賬價(jià)值

《會(huì)計(jì)》

《審計(jì)》

《稅法》

《經(jīng)濟(jì)法》

《財(cái)務(wù)成本管理》

《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《會(huì)計(jì)》科目長(zhǎng)期股權(quán)投資的企業(yè)合并是一個(gè)比較重要的知識(shí)點(diǎn)，但考生初次學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候，不容易把思路理清楚，不太容易把握投資成本、相關(guān)直接費(fèi)用、已宣告但尚未發(fā)放的股利等項(xiàng)目的處理，似乎對(duì)此一知半解。

如果考生認(rèn)真聽老師講解這部分內(nèi)容，思路就會(huì)比較清晰。正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)老師劉國(guó)峰老師（簡(jiǎn)介>>）對(duì)企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算的講授是通過區(qū)分同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并進(jìn)行的。根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理有很大的不同，要把兩者從企業(yè)合并中區(qū)分開再進(jìn)行學(xué)習(xí)才不容易混淆，方便掌握。

劉國(guó)峰老師重點(diǎn)講授同一控制下與非同一控制下對(duì)初始入賬價(jià)值的不同會(huì)計(jì)處理。

同一控制下的企業(yè)合并，應(yīng)當(dāng)在合并日按照取得的被合并方所有者權(quán)益賬面價(jià)值的份額作為長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始投資成本。被合并方所有者權(quán)益賬面價(jià)值是指被合并方的所有者權(quán)益相對(duì)于最終控制方而言的賬面價(jià)值。不管是以現(xiàn)金還是其它形式的資產(chǎn)作為合并對(duì)價(jià)，都不結(jié)轉(zhuǎn)損益，而把初始投資成本與付出對(duì)價(jià)的差額調(diào)整資本公積（資本溢價(jià)或股本溢價(jià)）；資本公積（資本溢價(jià)或股本溢價(jià)）的余額不足沖減的，調(diào)整留存收益。

非同一控制下的企業(yè)合并，合并成本包括購(gòu)買方付出的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債、發(fā)行的權(quán)益性證券的公允價(jià)值之和。劉國(guó)峰老師要求學(xué)員特別注意的是，非同一控制下以付出資產(chǎn)或承擔(dān)負(fù)債的公允價(jià)值之和作為合并成本；合并成本大于被合并方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的，不調(diào)整合并成本的初始入賬價(jià)值；合并成本低于被合并方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的，差額計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入。

另外，劉國(guó)峰老師把同一控制下與非同一控制下的企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理的相同點(diǎn)也重點(diǎn)做了一些講解。

第一個(gè)相同點(diǎn)：合并方發(fā)生的審計(jì)、法律服務(wù)、評(píng)估咨詢等中介費(fèi)用以及其他相關(guān)管理費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期管理費(fèi)用。

第二個(gè)相同點(diǎn)：付出的合并對(duì)價(jià)中包含的已宣告但尚未發(fā)放的股利應(yīng)當(dāng)單獨(dú)作為應(yīng)收項(xiàng)目計(jì)入應(yīng)收股利。

第三個(gè)相同點(diǎn)：如果以發(fā)行股票等有價(jià)證券作為合并對(duì)價(jià)的，相關(guān)發(fā)行費(fèi)用應(yīng)當(dāng)沖減發(fā)行溢價(jià)，而不能作為合并的直接相關(guān)費(fèi)用計(jì)入管理費(fèi)用。

劉國(guó)峰老師理論功底扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于將理論與實(shí)務(wù)和生活常情相聯(lián)系，使得整個(gè)授課過程生動(dòng)活潑，妙趣橫生；授課中對(duì)繁復(fù)知識(shí)點(diǎn)的梳理、總結(jié)，深受學(xué)員喜愛。如果考生在學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)都按劉老師如上做梳理和總結(jié)，那就掌握了會(huì)計(jì)學(xué)科的思維方法，可長(zhǎng)期受用。

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