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實(shí)務(wù)
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老師債的發(fā)生為什么還包括無因管理和不當(dāng)?shù)美? 無因管理怎么叫做債呢 不當(dāng)?shù)美麨槭裁匆彩莻? 簡單說下 不要樸老師
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無因管理之所以構(gòu)成債,是因?yàn)楣芾砣嗽跊]有法定或約定義務(wù)的情況下,為了避免他人利益受損而主動管理他人事務(wù)。這使得管理人與受益人之間產(chǎn)生了特定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
例如,甲的房屋因暴雨即將坍塌,鄰居乙在甲不在場的情況下,自費(fèi)請人修繕以避免房屋倒塌。此時乙的行為構(gòu)成無因管理,甲有義務(wù)償還乙支出的合理費(fèi)用,這就在甲乙之間形成了債的關(guān)系。
不當(dāng)?shù)美笡]有合法根據(jù),使他人受到損失而自己獲得利益。這種情況下,獲得利益的一方應(yīng)當(dāng)將不當(dāng)利益返還給受損的一方。
比如,甲誤將款項轉(zhuǎn)入乙的賬戶,乙獲得這筆錢沒有合法依據(jù),甲有權(quán)要求乙返還,這就形成了債的關(guān)系。
總之,無因管理和不當(dāng)?shù)美m然情況不同,但都導(dǎo)致了一方對另一方負(fù)有特定的義務(wù),符合債的本質(zhì)特征,即特定當(dāng)事人之間可以請求為一定給付的民事法律關(guān)系。
2024 07/10 14:55
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