在二十一世紀的腳步聲一天天臨近的時候,科學技術正在以巨大的威力,以人們難以想像的速度,深刻地影響著人類經(jīng)濟和社會的發(fā)展。信息化和全球化的浪潮滾滾而來,將把人類帶入一個嶄新的經(jīng)濟時代———知識經(jīng)濟時代。 

　　知識經(jīng)濟是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相對應的一種新類型的、富有生命力的經(jīng)濟。從理論上講,是指以知識為基礎的經(jīng)濟。也就是說真正的生產(chǎn)資料不再是以資金、設備和原材料為主,而是以人的知識為主。世界經(jīng)合組織認為,知識經(jīng)濟是建立在知識和信息推廣、分配和使用之上的經(jīng)濟。把所有知識分為事實知識、原理知識、技能知識和人力知識。他們認為:“事實已使人們越來越清楚,知識是支撐經(jīng)合組織國家經(jīng)濟增長的最重要因素?！?nbsp;

　　科技仍是全球化的火車頭。可以得到,得到技術產(chǎn)品變得越來越容易了,計算機等高技術產(chǎn)品在這個世界的任何地方都可以看到。技術知識和技術創(chuàng)新的擴散、轉(zhuǎn)移和利用的速度和強度,一直以加速度擴大。技術本身也促進了技術在全球流動的速度和流量。資本全球化。1990年,每天有1900億美元經(jīng)過紐約、倫敦和東京貨幣交易商的手,1995年,每天達到1.2億美元。1990年,有500億美元私人資本流到新興市場,1996年達到3360億美元。說明世界資本市場發(fā)生了巨大的變化,越來越多的資金跨國界流動,越來越多的國家都能接觸到國際金融資本?？鐕镜闹匾栽絹碓酱?。1995年,跨國公司通過境外子公司銷售７萬億美元貨物,比世界出口總值還多,比本國出口額增長能快20-30%。 

　　從現(xiàn)在我們所了解的知識經(jīng)濟的特點看,它重要表現(xiàn)為兩種發(fā)展趨勢:一是信息化,二是全球化。前者是相對于生產(chǎn)力而言的,后者是相對于生產(chǎn)關系而言的。信息化與全球化正以巨大的歷史力量推動世界經(jīng)濟進入后工業(yè)化社會。面對知識經(jīng)濟時代的來臨,世界各國都產(chǎn)生了強烈的危機感,紛紛制定應對戰(zhàn)略,唯恐在激烈的國際競爭面前被淘汰。歐盟著力建設“知識化社會”;德國提出發(fā)展科學技術、促進技術更新計劃;加拿大時興“遠距離工作”;日本走向數(shù)字化時代;韓國提出建設“頭腦強國”馬來西亞興建“多媒體超級走廊”;印度正在成為崛起的軟件超級大國;以色列的電子產(chǎn)品激勵經(jīng)濟;肯尼亞跨上了信息高速公路。知識經(jīng)濟時代對我們提供了一次難得的機遇,使我們比過去任何時候都有可能以更低的成本、更快的速度獲取和利用新技術及發(fā)達國家所積累的知識。通過共享人類信息,知識和技術資源來加速我國經(jīng)濟的發(fā)展。全球一體化使發(fā)展中國家得到國際資本的可能性增大。我們可以利用國際資本以解決我們發(fā)展中急需的資金困難。協(xié)調(diào)發(fā)展的趨勢使我們有可能打破傳統(tǒng)的發(fā)展模式,選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,實現(xiàn)在某些領域的跨越發(fā)展。同時,我們還可以利用我們廣闊市場,相對低成本的智力資本、豐富的東方文化資源為人類作出自己的貢獻。 

　　知識經(jīng)濟時代也對我們提出了挑戰(zhàn)。這個時代使我們過去引以為自豪的自然資源和豐富的勞動力資源變得相對不那么重要。以美國為首的發(fā)達國家掌握著世界上的大部分知識產(chǎn)權,在競爭中占有利地位,可能獲得的收益也最大,對我國形成了巨大的壓力。而真正的挑戰(zhàn)在于我們自己,知識經(jīng)濟的核心在于創(chuàng)造知識和應用知識的能力和效率。我們的觀念保守,創(chuàng)新落后,科技成果轉(zhuǎn)化難,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)落后,嚴重地影響我們的競爭能力。同時,知識經(jīng)濟時代的來臨對我國在政治體制、科技體制、教育模式、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、企業(yè)制度以及生產(chǎn)方式、倫理道德、價值觀念等方面產(chǎn)生了深刻的影響。 

　　作為社會管理者,如何應對知識經(jīng)濟的沖擊,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),已成為不容回避的重大課題。 

　　各級領導要更新觀念,終生學習,以適應知識經(jīng)濟時代的要求。知識經(jīng)濟時代向我們發(fā)出了這樣的信號,智慧、知識、資本在今后的時代中將扮演更加重要的角色,擁有知識的人才將擁有更多的取勝機會,不懂得最新生產(chǎn)方式和創(chuàng)新方式的人被社會淘汰大大增加,學校教育、素質(zhì)教育和終身學習是個人立身社會的不可或缺的支撐點。過去的時代是領導懂得多,下屬懂得少、父母懂得多,孩子懂得少,年長者懂得多,年少者懂得少。因而領導是榜樣,是權威;父母是榜樣是權威;年長者是榜樣是權威?，F(xiàn)在卻出現(xiàn)了人類歷史上前所未有的情況:往往是下屬、孩子、年輕一代擁有電腦知識、外語知識、涉及未來發(fā)展的信息革命以及諸多專業(yè)知識,比他們的領導、父母和年長者多。今天領導向下屬,父母向子女,年長者向年輕一代求教電腦、多媒體和網(wǎng)上知識以及技術的比比皆是。這就向我們的領導、父母、年長者提出了一個終生學習的任務。知識經(jīng)濟時代需要有知識的領導,沒有知識就無法勝任工作。我們的領導干部和管理者首先必須認真地學習好指導建設有中國特色社會主義的鄧小平理論,學習依法治國所必須的法律知識,學習領導科學,學習管理社會和行業(yè)所必須的專業(yè)知識和現(xiàn)代科技基礎知識。同時我們還要學習好社會科學和自然科學,把握社會發(fā)展的趨勢,以適應履行職責的需要。現(xiàn)在知識更新速度難以想像,必須堅持終生學習,補充和更新自己原有的知識,才能跟上時代步伐。學習必須要有一個好的學風,聯(lián)系實際,學以致用,切忌擺花架子、賣弄知識、名詞堆砌和脫離實際。如果只把學習到的知識作為自己的講話和修辭,那么我們和發(fā)達地區(qū)的差距將會越拉越大。 

　　我們的領導干部和管理者還要不斷地更新自己的觀念。知識經(jīng)濟將使國家權力向上、向下移動。所謂向上,就是要進一步加強宏觀管理,強化國家政權、制定相應的保護知識產(chǎn)權、保持知識分子和管理人才的一系列政策和法規(guī),實行科技興國戰(zhàn)略,建立科技創(chuàng)新體系,全面增強我們的科技創(chuàng)新能力等。所謂向下移動,就是要弱化對微觀經(jīng)濟的直接管理、實行放權。知識經(jīng)濟對文化倫理道德和價值觀將產(chǎn)生劇烈沖擊。做為領導者必須認識到這種沖擊將使政府的職能與工作方式逐步轉(zhuǎn)變。政府對創(chuàng)新活動將從直接組織為主轉(zhuǎn)向以宏觀調(diào)控、創(chuàng)造條件和優(yōu)化環(huán)境、提供服務為主。知識經(jīng)濟也將使領導者的管理品質(zhì)成為競爭優(yōu)勢之一。我們的領導者要盡快地從傳統(tǒng)經(jīng)濟觀念中解放出來,以新的眼光、新的思維方式、新的是非評判標準,審時度勢,來對待今天的社會、今天的事物,引導自己所管理的地區(qū)和行業(yè)走向未來。 

　　領導干部要大膽創(chuàng)新,勤政為民。創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或開發(fā)一種新思想、新概念并將之應用于實踐的過程。過去的創(chuàng)新,成本甚高風險甚大。知識經(jīng)濟時代利用現(xiàn)代軟件,創(chuàng)新所需的成本、時間及面臨的風險,都以數(shù)量級為單位顯著下降。軟件大大提高了人類尋找新機遇的能力,它還可以幫助我們識別不同人群的需要,促進營銷和發(fā)明。全球范圍的創(chuàng)新和競爭的性質(zhì),正在發(fā)生變化,任何加入因特網(wǎng)的人都可以在世界范圍內(nèi)提出一項創(chuàng)新,隨著越來越多的人參與創(chuàng)新,實施創(chuàng)新的風險也大大下降。無論最初的方案出現(xiàn)在那里,世界上任何人都可以參與這類“網(wǎng)絡創(chuàng)新”流動,這給任何國家加入全球網(wǎng)絡的人或企業(yè),都帶來了更多的機會,管理者必須了解軟件的創(chuàng)新潛力。這很可能成為21世紀最重要的管理技術。從這個意義上講,21世紀是創(chuàng)新的世紀。各級領導干部在即將邁入新世紀的時候,要認識世界的潮流,真正地在自己的工作崗位上,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,敢于走別人沒有走過的路,一切以三個有利于為標準,以提高生產(chǎn)力水平為中心,在市場經(jīng)濟的大潮中,創(chuàng)造出自己新鮮的經(jīng)驗,不斷提高區(qū)域經(jīng)濟的競爭能力。 

　　領導干部要牢記宗旨,誠心誠意為人民服務。西方政界也講忠實于公民。知識經(jīng)濟時代是一個科學、高效的時代,這樣的時代,機遇瞬隙即至、稍縱即逝。牢記黨的宗旨,勤勤懇懇,鞠躬盡瘁,搶抓機遇,才能為群眾做好事、辦實事。這是新時代對領導干部的最起碼的要求。現(xiàn)代領導觀念包含六個方面,即服務觀念、權力觀念、全局觀念、政策觀念、決策觀念、法律觀念,第一位就是服務觀念。領導就是服務。我們的領導干部要真心實意地為老百姓干實事、辦好事。當前,我們要特別注意糾正那些超越群眾負擔能力、違背群眾意愿、所謂“政績”的“好事”。 

　　領導干部要加強道德修養(yǎng),勤政廉政。知識經(jīng)濟時代是一個文明的時代。對管理者的道德修養(yǎng)和勤政廉政提出了更高的要求。管理者的腐敗可以使行政資源失去效益。古往今來,官德歷來居于社會道德的核心地位,官德如何,直接影響著社會風氣,影響著國家的治亂興衰。在此,我贈大家五個字:在官德的起點上,講“公”,大公無私;在與人民群眾的關系上,講“仁”,仁者愛民;在工作上,講“明”,明道善策;在自身修養(yǎng)和行為上,講“廉”,清正廉潔;在官德的歸宿上,講“功”,建功立業(yè)。領導干部要嚴于律己、防微杜漸,節(jié)制與磨礪自己,追求高尚的情操。要不為金錢所牽,不為名利所動,不為官身所累。領導干部要依法辦事,作風民主。知識經(jīng)濟時代弱化了等級制度,縮短了領導與被領導者的距離,使公民的權利和尊嚴得到進一步體現(xiàn)。這樣的時代,法律至高無上。各級領導干部,都要自覺地做到依法行政、依法辦事,不斷規(guī)范政府行為。堅決反對有法不依,執(zhí)法不嚴,長官意志,隨心所欲,把我們的領導工作真正納入法制化的軌道。知識經(jīng)濟社會是一個人人都有創(chuàng)新機會的社會。群眾中蘊藏著一股無窮的創(chuàng)造力。我們只有相信群眾,依靠群眾,向群眾學習,同群眾商量,才能發(fā)揮和保護這股創(chuàng)造力,以群眾的力量把群眾的事情辦好。這也是現(xiàn)代領導最為重要的方法。各級領導辦任何事都要宣傳群眾、教育群眾,以群眾高興、贊成、答應為出發(fā)點和歸宿,在群眾的支持下進行現(xiàn)代化建設。要堅決反對脫離群眾,高高在上,官僚主義,作風粗暴,欺壓群眾的惡劣作風。須知這樣,只會壓抑群眾的創(chuàng)造力,動搖國家政權基礎,越搞越窮,越搞越亂。 

　　站在世紀之交的門檻上,面對知識經(jīng)濟浪潮的沖擊,作為各級社會主義現(xiàn)代化建設的帶頭人我們應該在迎接挑戰(zhàn)的時候有一種強烈的緊迫感,不斷提高自身素質(zhì)更好地發(fā)揮權力性影響力和非權力性影響力,在組織、引導廣大干部群眾進行社會主義現(xiàn)代化建設,實現(xiàn)跨世紀目標中發(fā)揮更為有效的作用。