楊聞萍解析08年注會《審計(jì)》教材變化 指導(dǎo)備考方法（二）

　　網(wǎng)友222.45.242.***：請問楊老師教材上哪些內(nèi)容是需要死記硬背下來的。我知道光是理解是沒用的，無法應(yīng)對簡答題和綜合題。

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：實(shí)際上，在我們審計(jì)的考試中，需要死記硬背的是一些重要的概念、程序和報告，對于簡答題和綜合題，更多的還是需要我們考生在理解相關(guān)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用比較接近教材的內(nèi)容或準(zhǔn)則的內(nèi)容加以答復(fù)。比如說，去年我們考到的業(yè)務(wù)質(zhì)量控制的簡答題，如果你僅僅地去背業(yè)務(wù)質(zhì)量控制的各要素，是沒有用的，你只有能夠分析出來都有哪些方面和作法違反了職業(yè)道德和業(yè)務(wù)質(zhì)量控制準(zhǔn)則，你才能正確地回答出來。

　　網(wǎng)友91091：楊老師，您好！都說會計(jì)與審計(jì)聯(lián)系緊密。請問審計(jì)試卷中的100分，其中有多少是與會計(jì)知識有關(guān)的？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：審計(jì)與會計(jì)的聯(lián)系確實(shí)非常緊密，在審計(jì)的試卷中，直接考查會計(jì)知識并不是特別多，大約在十分左右。但是，很多題目需要你有會計(jì)做基礎(chǔ)才能夠做出正確的回答。比如說我們經(jīng)常出的一類客觀題和簡答題：為實(shí)現(xiàn)某個交易或賬戶的具體審計(jì)目標(biāo)，應(yīng)該做的具體審計(jì)程序。你就必須要清楚，這個交易賬戶他所涉及到的被審單位的部門、人員，以便確定向誰詢問及詢問內(nèi)容，還要明確該項(xiàng)目所涉及到的憑證、賬簿以確定進(jìn)行檢查的內(nèi)容。這些如果沒有會計(jì)做基礎(chǔ)，恐怕就無法做出正確的答復(fù)。

　　網(wǎng)友60.212.89.***：老師，審計(jì)要大量的看書嗎，對于多選題我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：審計(jì)的考試中，絕大部分的客觀題和部分簡答題，在我們教材中都能找到答案，所以看書是非常重要的，在做多選題時，更需要你對相關(guān)知識點(diǎn)的熟悉程度和完整性，這都需要通過看書來解決。但是，僅僅看書沒有自己的思考和理解是不夠的，在看書的過程當(dāng)中，應(yīng)該注意各知識點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，從而把我們審計(jì)的內(nèi)容真正做到融會貫通，才能有效地提高答題的準(zhǔn)備性。順便說一句，在審計(jì)考試中，多選題本身就是一個丟分的題，它要求考生必須完全選擇正確方能得分，過于謹(jǐn)慎你就會選不全，就會有漏項(xiàng)；過于激進(jìn)，你就會選錯，選多，都拿不到分。

　　網(wǎng)友catzhxgxy：老師，我們應(yīng)該在哪里學(xué)習(xí)會計(jì)審計(jì)的英語專業(yè)詞匯？網(wǎng)上的資料，很多但是很雜不權(quán)威，老師可以推薦一些有這方面的書籍嗎？或?qū)W習(xí)資料網(wǎng)站什么的？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：可以聽一下網(wǎng)校的英語輔導(dǎo)課程，這個課程報套餐A的學(xué)員均可免費(fèi)獲贈！

　　網(wǎng)友mcdouyue：楊老師，我在事務(wù)所工作，我發(fā)現(xiàn)即使不看審計(jì)書也能考個40多分，但認(rèn)真看后，卻也只能考個56分，到底是什么原因?qū)е逻@樣？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：你在會計(jì)師事務(wù)所工作，復(fù)習(xí)以后卻只考了50幾分，這已經(jīng)表明你和勝利只有一步之遙，但這一步是比較艱辛的一步，很多考生都會有這種感覺，復(fù)習(xí)以后經(jīng)常就是57-58分，究其原因，我覺得最主要的是對我們知識點(diǎn)把握的程度不夠，知識之間的融會貫通能力有欠缺。

　　網(wǎng)友zd999：楊老師，您好?？紝徲?jì)，會計(jì)知識要掌握到什么程度？配合著應(yīng)該看注會還是中級職稱的會計(jì)教材？看會計(jì)不需要做題了吧？謝謝！

　　我從事財(cái)務(wù)工作，經(jīng)常要應(yīng)付內(nèi)審?fù)鈱?，為了對付他們，常思考他們會從哪里下手查、會怎么查，對于審?jì)，那些是否就是審計(jì)思路??？謝謝。

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：考審計(jì)對會計(jì)知識的掌握從最高水平來看，有中級會計(jì)實(shí)務(wù)的水平就差不多了，也不需要做什么會計(jì)的題目，因?yàn)閷徲?jì)上的調(diào)整分錄和會計(jì)上不完全一致，而且分錄也都比較直接和簡單。你所從事的會計(jì)工作，經(jīng)常應(yīng)付審計(jì)，實(shí)際你的思考就是先把自己放到了審計(jì)人員的立場上所做的，這就是審計(jì)思路。但是，你的目的是為應(yīng)付人家對你們的審計(jì)，在我們復(fù)習(xí)審計(jì)的時候，你應(yīng)該把自己放到注冊會計(jì)師的立場上來想，你做什么樣的程序就能把被審單位報表中的大錯查出來。應(yīng)該說，會計(jì)和審計(jì)也在進(jìn)行著博弈。

　　網(wǎng)友luoyanping88：楊老師，您好！我今年報了審計(jì)A套餐，本想再訂套“夢想成真”的四冊直達(dá)，但我覺得習(xí)題跟習(xí)題精講班的應(yīng)該差不多，所以，我只準(zhǔn)備買應(yīng)用指南，應(yīng)該可以吧？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：你僅僅跟著網(wǎng)校的習(xí)題精講班，這里面的題目是不夠的，對知識點(diǎn)也不全面的，在習(xí)題班中，我們介紹的習(xí)題是一些經(jīng)典題，但不可能涵概所有的考點(diǎn)。對于某個考點(diǎn)我們也就介紹一、兩個題，所以對考點(diǎn)的掌握程度不是一兩個題就能夠熟練掌握的。再有，習(xí)題精講班的題你是聽過講解的，和你自己做是兩回事兒，建議你還是應(yīng)該選擇一本輔導(dǎo)書，比如說，經(jīng)典題解或者應(yīng)該指南都可以。

　　網(wǎng)友kj999/wangyu1979：楊老師，您好，我有一個問題有點(diǎn)模糊，就是關(guān)于根據(jù)財(cái)務(wù)報表層次重要性水平來確定發(fā)表意見的類型，是發(fā)保留還是否定，有點(diǎn)搞不清，如借：長期應(yīng)收款2000 貸：營業(yè)外收入2000？假如報表層重要性水平是200，是分別將長期應(yīng)收款作為資產(chǎn)負(fù)債表的項(xiàng)目與重要性水平比，營業(yè)外收入作為利潤表項(xiàng)目與重要性比，還是把這個錯誤累加起來比呢？楊老師，您能不能詳細(xì)的介紹一下，與重要性水平比的具體內(nèi)容。

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：報表層次的重要性水平，在我們確定報告類型時，是一個非常重要判斷依據(jù)，就像你舉的例子，報表層次的重要性水平是200萬，發(fā)現(xiàn)他的錯報2000萬，這時候的錯報主要看它對利潤的影響，像你舉的例子，我們只說它影響的是2000萬。在這個情況下，由于已經(jīng)大大超過重要性水平，我們注冊會計(jì)師會對該問題出否定意見，當(dāng)然，這是在被審單位拒絕修訂報表的前提下所出具的。如果你的例子發(fā)生的錯報不是2000萬，而是200萬多一點(diǎn)，我們就出一個保留意見就可以了。

　　網(wǎng)友218.56.153.***：我報了審計(jì)普通班課程，只看08年教材和你的課件，做網(wǎng)校習(xí)題，可以嗎？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：應(yīng)該說，聽網(wǎng)校的基礎(chǔ)班，看教材，做網(wǎng)校的習(xí)題，只要你真正達(dá)到我們所要求的程度，主要是對知識點(diǎn)的理解和掌握的程度，應(yīng)該就可以了。

　　網(wǎng)友91091：楊老師，您好。我聽了您07年的基礎(chǔ)班課件，對幾大業(yè)務(wù)循環(huán)中審計(jì)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)性程序的對應(yīng)關(guān)系還是搞中太準(zhǔn)確，請問，需要加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)來應(yīng)對呢？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：在今年我寫的經(jīng)典題解當(dāng)中，從13章到17章已列表的方式將認(rèn)定、審計(jì)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)性程序的對應(yīng)關(guān)系明確地做了列示，我想，對你的這個問題，一定會有很大的幫助。

　　網(wǎng)友lijing0121：老師，我第一次接觸審計(jì)，2007年考試通過注會會計(jì)，我已經(jīng)看了一遍教材，看完之后覺得第六章－第十一章這部分不是很懂，云里霧里的，請給點(diǎn)建議?。?/p>

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：你現(xiàn)在的這種感覺，只對第6-11章覺得是云里霧里，這證明你已經(jīng)很棒了，這一部分是我們審計(jì)的重點(diǎn)理論，主要是用風(fēng)險導(dǎo)向理念來做的介紹，既有審計(jì)的思路，又含有大量的審計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容。很多用語是非常專業(yè)的，甚至是抽象的，所以有不明白的，是很正常的。我建議你聽我們的課程，在聽課的過程當(dāng)中看書，在更多地進(jìn)行思考、總結(jié)，把6-11章的知識點(diǎn)真正地串聯(lián)起來，就不再是云里霧里了。我在講課過程當(dāng)中，也會盡可能地將這一部分內(nèi)容的知識點(diǎn)做總結(jié)和串聯(lián)。

　　網(wǎng)友cathyyu261：楊老師：您好，我對13－17這些業(yè)務(wù)循環(huán)的復(fù)習(xí)感覺很迷茫，不知道該怎么去復(fù)習(xí)，請問對此有什么比較好的建議沒？謝謝！

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：13-17章這一部分內(nèi)容，是我們財(cái)務(wù)報表審計(jì)的實(shí)務(wù)，它的基本思路應(yīng)該是根據(jù)注冊會計(jì)師所實(shí)施的風(fēng)險評估程序評估出來的重大錯報風(fēng)險，做控制測試和實(shí)質(zhì)性程序，所以這一部分需要我們考生結(jié)合著風(fēng)險評估的結(jié)果，以及我們第十章的風(fēng)險應(yīng)對，能夠指出來針對具體的控制活動我們應(yīng)該實(shí)施的控制測試程序和針對具體重大錯報風(fēng)險（認(rèn)定層次的），指出應(yīng)實(shí)施的實(shí)質(zhì)性程序。同時，對這些控制測試程序，如果描述出注冊會計(jì)師的執(zhí)行情況，你應(yīng)該能夠判斷出來被審單位的控制活動是否得到有效運(yùn)行。針對注冊會計(jì)師計(jì)劃實(shí)施的實(shí)質(zhì)性程序，尤其是一些重點(diǎn)程序（如監(jiān)盤、函證等），還應(yīng)當(dāng)明確這些程序具體實(shí)施過程。

　　網(wǎng)友chqp671005：楊老師：請問網(wǎng)校的實(shí)驗(yàn)班同網(wǎng)校的套餐A的本質(zhì)區(qū)別是什么？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：從講課內(nèi)容上，實(shí)驗(yàn)班和套餐A沒有差別，他們的差別主要體現(xiàn)在課件技術(shù)、測試體系和其他服務(wù)上。說到其他服務(wù)，如果你在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，自律性比較差，主動性比較弱，可以參加實(shí)驗(yàn)班，有我們網(wǎng)校的專職班主任不斷地提醒、督促你認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)友liyanandwww：請問老師，對于一個沒有審計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)員，從現(xiàn)在開始，平均每天要花多少時間在審計(jì)上，或者說，我們要堅(jiān)持一個什么樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：對于沒有審計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)員，要想通過審計(jì)的考試，需要付出的努力會更多。因?yàn)槟闶紫纫幸粋€入門的過程，再有一個提高的過程，才能夠通過我們的考試。

　　網(wǎng)友ybbhuege：請問楊老師，每年實(shí)務(wù)章節(jié)會涉及多少分？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：實(shí)務(wù)章節(jié)在每年的考試當(dāng)中直接涉及到的分?jǐn)?shù)多少不均，比如說03年和04年，占的分?jǐn)?shù)就非常多，07年直接涉及到的分?jǐn)?shù)就很少，具體的直接分?jǐn)?shù)分配，在我的經(jīng)典題解當(dāng)中有相關(guān)的表格，我個人感覺在08年的考試當(dāng)中，這一部分章節(jié)的分?jǐn)?shù)可能會有所提高。有很多題目它不并直接考實(shí)務(wù)，是間接的。

　　網(wǎng)友124.129.62.***：老師，您好。我想問一下您今年在網(wǎng)校的課程安排?；A(chǔ)班什么時候正式開始，什么時候結(jié)束，有計(jì)劃嗎？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：今年網(wǎng)校的基礎(chǔ)班，從我錄課的計(jì)劃來看，在五月上旬可以結(jié)束，網(wǎng)校應(yīng)該可以把這個課程完成?，F(xiàn)在已經(jīng)正式開課了。